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041			_hGerman
100			_aSchastak, Martin
245		0	_aBilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule _bEine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen
260			_bVerlag Barbara Budrich _c2020
650			_aEducationEDUCATION / Bilingual Education
856			_uhttps://www.jstor.org/stable/10.2307/j.ctvx077z3
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