TY  - DATA
AU  - Schastak, Martin
TI  - Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule: Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen
SN  - 978-3-84742-378-2
PY  - 2020///
PB  - Verlag Barbara Budrich
KW  - EducationEDUCATION / Bilingual Education
UR  - https://www.jstor.org/stable/10.2307/j.ctvx077z3
ER  -