TY  - DATA
TI  - Queertheoretische Perspektiven auf Bildung: Pädagogische Kritik der Heteronormativität
SN  - 978-3-84742-061-3
PY  - 2017///
PB  - Verlag Barbara Budrich
KW  - Sociology ; Gender StudiesSOCIAL SCIENCE / Gender Studies
UR  - https://www.jstor.org/stable/10.2307/j.ctvddzrwx
ER  -